Вступ …………………………………………………………………………………3 Розділ 1. Інтерактивні методи навчання в сучасній науковій літературі 1.1. Поняття інтерактивності в сучасній педагогіці……………………………..8 1.2. Суть методу замальовування і записування ідей………………………….15 1.3. Урок рольової гри, його місце в системі навчання мови…………………18 Розділ 2. Методика використання інтерактивних технологій навчання на уроках мови 2.1.Особливості використання інтерактивних форм. .……..…………………….25 2.1.1. Застосування інтерактивної форми «Мозковий штурм»………………….25 2.1.2. Особливості використання прийому «Мікрофон»………………………...27 2.1.3. Застосування інтерактивної технології «Мозаїка» на уроках української мови………………………………………………………………………………….28 2.2 Специфіка використання дидактичних ігор в старших класах……………...29 Висновки…………………………………………………………………………….34 Список використаної літератури…………………………………………………..37
Вступ……………………………………………………………………………….3 Розділ І. Лексико-граматичні розряди прикметників 1.1. Загальна характеристика семантичних груп прикметників……………..6 1.2. Вивчення розрядів прикметників видатними мовознавцями………….14 Розділ ІІ. Взаємоперехід прикметників з одного розряду в інший 2.1. Перехід відносних прикметників у якісні та якісних у відносні ……...17 2.2. Присвійно-відносні прикметники та присвійно-якісні…………………21 Висновки…………………………………………………………………………26 Список використаної літератури………………………………………………..27 Додатки…………………………………………………………………………...29
Вступ
У сучасній українській мові прикметник чітко виділяється як самостійна частина мови зі своїми семантично-граматичними особливостями. Він виражає ознаки, властиві предметам, збагачує нашу мову, робить її точнішою, більш зрозумілою. Разом з тим прикметник передає не процесуальну ознаку предмета, виражаю
... Читать дальше »
ВСТУП ……………………………………………………………………………………3 ГЛАВА ПЕРША. Весільна лексика у Наддністрянських і Надсянських говірках ………………………………………………………….6 ГЛАВА ДРУГА. Весільні агентиви в Бойківських та Поліських говірках : етнолінгвістичний аспект …………………………………13 ГЛАВА ТРЕТЯ. Мовленнєві особливості весільних пісень Східного Поділля ………………………………………………………………22 ВИСНОВКИ ………………………………………………………………………..31 Література …………………………………………………………………………33
ВСТУП
1.Актуальність дослідження Сегменти діалектної лексики, які репрезентують регіональні варіанти українського весілля, компонують цілісність обрядового словника української мови, словника її «духовної культури». Дослідження мови через призму духовної культури народу належить до актуальних завдань етнолінгвістики. Весільна обрядовість українців як їхнього духовного світу уже була предметом наукових зацікавлень багатьох етнографів та лінгвістів. Здавалось би : що
... Читать дальше »
Вступ………………………………………………………………………..3 Розділ I. Антонімія в українській загальновживаній лексиці 1.1. Семантичні відношення антонімічних пар………………………..8 1.2. Формотворчо – структурні відношення…………………………...13 1.3. Стилістичні відношення……………………………………………20 1.4. Фразеологічні антоніми…………………………………………….25 Розділ II. Антонімічні відношення в українській науково – технічній термінології 2.1. Термінологічна антонімічна пара………………………………..…..29 2.2. Класифікація антонімів у терміносистемі…………………………..34 Висновки……………………………………………………………….…..38 Література………………………………………………………………….41
Вступ
Мова –це сукупність засобів , що служать для позначення понять і явищ , для формування і вираження думок , для пізнання і спілкування. Кожна мова формувалася у процесі історичного розвитку народу,зазнавала постійних змін під впливом історичних , економічних , політичних умов суспільс
... Читать дальше »
ВСТУП………………………………………………………………………….2 РОЗДІЛ I Загальна характеристика складу новітніх англіцизмів в українській мові……..4 РОЗДІЛ ІI. СТАТУС АНГЛІЦИЗМІВ В УКРАЇНСЬКІЙ МОВІ…………. 8 Термін "англіцизм”……………………………………………... .. 8 Граматичні категорії ……………………………………………..10 Встановлення мови-джерела……………………………………. 13 Вплив англіцизмів на українську мову………………………… 14 РОЗДІЛ ІІI. ІСТОРІЯ ТА ПРИЧИНИ ПРОНИКНЕННЯ АНГЛІЦИЗМІВ В УКРАЇНСЬКУ МОВУ………………………………………………………17 РОЗДІЛ ІV. АСИМІЛЯЦІЯ АНГЛІЙСЬКИХ ЗАПОЗИЧЕНЬ В СИСТЕМІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ……………………………………………………... 20 РОЗДІЛ V. АНГЛІЦИЗМИ В УКРАЇНСЬКОМУ МОЛОДІЖНОМУ ЖАРГОНІ…………………………………………………………………….25 РОЗДІЛ VI. АНГЛІЦИЗМИ В УКРАЇНСЬКИХ ТЕРМІНОЛОГІЧНИХ СИСТЕМАХ………………………………………………………………… 27 РОЗДІЛ VІI. ПЕРЕКЛАД ОНОМАСТИЧНИХ АНГЛІЦИЗМІВ…………..29 ВИСНОВОК………………32 СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ……………………………………………………..35
ВСТУП: Актуальність роботи: Останніми десятилітт
... Читать дальше »
Зміст Вступ……………………………………………3 Розділ І. Основні положення теорії фразеології сучасної англійської мови…………………………6 1.1. Фразеологія як наука та предмет її дослідження…………….6 1.2. Класифікація фразеологічних одиниць……………………….8 1.3. Організація значення фразеологізмів………………………...13 Висновки до Розділу I……………………………….19 Розділ ІІ. Семантичні особливості фразеологізмів сучасної англійської мови, до складу яких входять колороніми………………20 2.1. Характеристика фразеологізмів з елементом кольору……20 2.2. Способи перекладу фразеологічних одиниць, які містять у своїй семантиці елемент кольору…………………….23 Висновки до Розділу II………………………………….27 Висновки……………………………...28 Список використаних джерел…………………………...30
Вступ Англійська мова має тисячолітню історію. За цей час у ній нагромадилася велика кількість мовних зворотів, які люди знайшли вдалими, влучними й гарними. Так і виник особливий шар мови - фразеологія, сукупність
... Читать дальше »
ВСТУП......................................................................... 3 РОЗДІЛ І.Український романтизм 20-40-х років ХІХ століття...................... 5 1.1 Визначення романтизму як літературного процесу початку ХІХ ст.. 5 1.2 Тематично - стильові течії українського романтизму......................... 9 РОЗДІЛ ІІ.Романтичні ознаки в творчості Марка Вовчка...............................14 2.1 Романтичний стиль М.Вовчка......................................................... 14 2.2 Романтичний образ Максима Тримача ( за однойменним оповіданням Марка Вовчка)............................................. 24 ВИСНОВКИ................................................. 26 СПИСКИ ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ...................................................... 29
Вступ
Творчість Марка Вовчка –класика української прози і відомої російської письменниці – позначена
... Читать дальше »
Вступ.......................................................................................................................3 Розділ 1. Місце лексичних синонімів у лексикології сучасної Української літературної мови. 1.1. Поняття про лексичні синоніми..........................................6 1.2. Систематизація синонімів....................................................7 1.3. Класифікація синонімів.......................................................10 1.3.1. Класифікація Станіслава Семчінського............................10 1.3.2 Традиційний розподіл синонімів за значенням і функціями.................................................................................11 1.3.3. Класифікація О.Д.Пономаріва...........................................13 1.4. Лексикографічна обробка синонімів................................19 Розділ 2. Дієслівні синоніми в поезії Олександра Олеся 2.1. Семантичні синоніми...................................
... Читать дальше »
Вступ………………………………………………………………… 3 Глава 1. 1.1. Роль діалогічної комунікації в особистісно – орієнтованому навчанні……………………………………………………………… 6 1.2. Діалог як вид роботи з виховання культури спілкування ....... 16 Глава 2. 2.1. Навчання діалогічного мовлення……………………………... 23 2.2. Суть і характеристика діалогічного мовлення……………….. 27 Висновки…………………………………………………………….. 38 Список використаної літератури…………………………………... 40 Додатки……………………………………………………………… 42
Вступ
Актуальність. Зміни в суспільстві були базою для оновлення системи навчання. Одна із функцій сьогоднішньої школи – «гуманізація» суспільних відношень. Ця тенденція відповідає змісту компетентного підходу, де основна функція – комунікативна. Адже комунікація є умовою існування будь якого макро – чи мікро – людського суспільства. Теоретичний та практичний інтереси педагогіки к комунікативній компетенції
... Читать дальше »
Поиск