Вступ………………………………………………………………………..3 Розділ І. Застосування інтерактивних методів навчання як один із шляхів підвищення ефективності уроку рідної мови…………………. 6 1.1. Інтерактивні технології кооперативного навчання………………………….6 1.2. Технології колективно-групового навчання…………………………………8 1.3. Технології ситуативного моделювання……………………………………..10 1.4. Технології опрацювання дискусійних питань………………………………11 1.5. Структура і методика інтерактивного уроку………………………………..12 Розділ ІІ. Практичне впровадження інтерактивних методів на уроках української мови…………………………………………………………………………………14 2.1. Інтерактивні методи на уроках української мови в 9 клас…........................14 2.2. Інтерактивні методи на уроках української мови……………………………15 Додатки…………………………………………………………………………….18 Висновки……………………………………………………………………………26 Література…………………………………………………………………………..28
ІІІ Еволюція літературної української мови та її сучасний стан
ІV Висновки V Література
Вступ
Недавня мово з присмаком полину, Твоєю гіркотою я пропах, Мені тобою жити до загину, О будь благословенна у віках! О рідна мово, квіткою калини Не одцвіти ні на чиїм віку! Да буде щасен світ, що солов'їну Тобі дав душу мужню та палку. І.Немченко. "Українській мові" Свого часу видатний український письменник Олесь Гончар сказав "Наша рідна українська мова бринить із найдавніших глибин нашої історії. Вона зоріє яскравим сяйвом ще від літописних часів. В усіх словниках, як не шукати, не знайдемо слів, що були б зависокі для уславлення нашої рідної української мови. Багатюща і багатобарвна, вона - твір усієї України, суцвіття її міст і сіл. Всюди там, де билося
... Читать дальше »
Вступ Розділ I Методика викладання української мови як наука і як навчальна дисципліна 1. Предмет, завдання і наукові засади методики мови. 2. Методи наукового дослідження. Інтерактивні технології. 3. Дидактичні принципи і психологічні основи. 4. Програми, підручники, посібники. Розділ II Сучасні підходи до типології уроків 1. за дидактичною метою; 2. за метою організації пізнавальної діяльності; 3. за основними етапами навчального процесу; 4. за методами навчання; 5. за способами організації навчальної діяльності учнів. Висновки Список використаної літератури
Вступ.....................................................................................................................................3 Розділ 1. Художній стиль мови, як функціональний стиль.......................................4 1.1. Художній стиль мови. Його особливості.............................................................4 1.2. Мовні стилі сучасної англійської мови. Стиль художньої мови.......................6 Розділ 11. Характерні риси стилю художньої мови....................................................13 2.1. Художній стиль в драматургічних творах...........................................................13 2.2. Художня проза........................................................................................................17 2.3. Процес становлення типових особливостей мови художньої прози.................24 2.4. Система звертань в англійській мові...............................................................
... Читать дальше »
Вступ 3 Розділ 1 Фразеологічна одиниця в мовній системі 4 1.1.Проблема класифікації фразеологізмів. 4 1.2.Визначеня фразеологізму,основні ознаки. 8 Розділ 2 2.1.Фразеологізми у художніх текстах 9 2.2.Склад і функціонування порівняльних фразеологізмів 10 2.3.Спосіб трансформації фразеологізмів як стилістичний прийом у художніх творах. 12 2.4.Образна природа кольороназв у мові художніх творів. 15 2.5.Фразеологізми з пестливими і згрубілими компонентами. 18 Висновки 23 Список використаної літератури 24
ВСТУП
Мова, як явище соціальне, тісно пов'язана з реаліями й традиціями народу - його носія. Можна без сумніву стверджувати, що всі культурні й побутові події в житті суспільства знаходять своє відбиття в мові. Одним із вартих уваги аспектiв науки про мову є фразеологія. Дослідженню фразеологічних виразiв присвячена безліч праць вітчизняних і закордонних авт
... Читать дальше »
ВСТУП............................................................................................................3 РОЗДІЛ І Структурна специфіка фразеологізмів.....................................6 1.1. Поняття фразеологізму..........................................................................6 1.2. Типи фразеологічних одиниць..............................................................7 1.3. Проблеми перекладу фразеологізмів..................................................11 1.4. Основні способи перекладу образної фразеології.............................13 РОЗДІЛ ІІ Особливості перекладу фразеологічних одиниць на матеріалі художніх творів………………………………………………...19 2.1. Лінгвоперекладацький коментар.......................................................19 Висновки......................................................................................................27 Література….........................................................
... Читать дальше »
Вступ. .............................................................6-7 II. Формування мовленнєвої компетенції. ....................................................8-31 1. Навчання рецептивних видів мовленнєвої діяльності: навчання аудіювання. ..................................................................8-24 1.1. Характеристика аудіювання як виду мовленнєвої діяльності та уміння. 1.2. Труднощі аудіювання. 1.3. Етапи навчання аудіювання. 2. Навчання рецептивних видів мовленнєвої діяльності: навчання читання. ............................................................................................................24-30 2.1. Суть читання та його психофізіологічні механізми. 2.2. Труднощі навчання читання української мови. 2.3. Навчання техніки читання. III. Апробація практичного використання систем вправ для навчання читання та аудіювання . .........................................................
... Читать дальше »
Вступ…………………………………………………………………………..3 Розділ 1. Синонімія в сучасній українській літературній мові 1.1.Загальні відомості про синоніми…………………………………………8 1.2.Стилістичне використання синонімів і синонімічних висловів……….17 Розділ 2. Особливості синонімії в термінології 2.1. Терміни в сучасній українській літературній мові…………………….22 2.2. Синонімія в українській термінології ………………………………….28 Висновки……………………………………………………………………...33 Список використаної літератури………………………………………….36
Вступ
У процесі суспільної діяльності люди вступають у різні стосунки, обмінюються досвідом з усіх сфер життя, передають інформацію від покоління до покоління. Це спілкування відбувається за допомогою мови. «Мова – це форма нашого життя, життя культурного й національного, це форма нашого організування. Мова – душа кожної національності, її святощі, її найцінніший скарб. У її глибин
... Читать дальше »
1. Вступ..................................................................................................................3 2. Розділ 1.Загальне поняття про словосполучення.........................................5 3. Розділ 2. Особливості будови словосполучень..........................................14 4. Розділ 3. Способи підрядного зв’язку в словосполученнях......................28 5. Розділ 4.Семантико – синтаксичні відношення між компонентами словосполучень.................................................................................54 6. Висновки.................................................................78 7. Список використаних джерел........................................................................82
Вступ
Синтаксична наука починалася з вивчення сполучення слів. Однак спершу докладніше почало розроблятися вчення про речення – у пр
... Читать дальше »
ВСТУП…………………………………………………………………………..3 РОЗДІЛ І. ПОНЯТТЯ ПРІЗВИСЬК В ТЕОРЕТИЧНОМУ АСПЕКТІ…6 1.1 Поняття про прізвиська……………………………………………6 1.2 Про статус прізвиська у системі іменування…………………….9 1.3 Різні підходи до класифікації прізвиськ…………………………13 Висновки до 1 розділу……………………………………………………….17 РОЗДІЛ ІІ. НЕОФІЦІЙНІ ІМЕНУВАННЯ ЖИТЕЛІВ СУЧАСНОГО СЕЛА…………………………………………………………………………………18 2.1 Класифікація прізвиськ села Маяки……………………………………...18 2.2 Діаграма частоти вживання прізвиськ…………………………………...26 Висновки до 2 розділу………………………………………………………..28 ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ…………………………………………………….29 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………..32
ВСТУП
У неофіційній сфері спілкування жителів Донецької області, найчастіше в сільській місцевості, для найменування особи широко використовують прізвиська. Називання особи прізвиськом, з одного боку, спрощує процес «упізнавання» її, а
... Читать дальше »
Поиск