Вступ.....................................................................................................3 Розділ 1 Теоретичні основи та природа фразеологічних одиниць ...............................................................................................5 1.1Фразеологія як наука та предмет її дослідження........5 1.2 Природа фразеологізмів та їх компонентів..............9 1.3 Прагматична значущість функціонування фразеологізмів в періодичній пресі……………........................................................17 Висновки до Розділу 1 ......................................................................22 Розділ 2 Характер та спосіб актуалізації ФО в публіцистичних текстах................................................................................................24 2.1 Варіанти фразеологізмів у журналістському творі............................................................................24 2.2 Типи трансформацій ФО у мові
... Читать дальше »
Вступ……………………………………………………………………………….3 Розділ І. Сутність синонімії. 1.1 Дослідження вчених-лінгвістів з проблеми синонімії…...............................5 1.2 Синонімія, її природа та визначення. Класифікація синонімії………...…..7 1.3 Взаємозамінність слів та їхня синонімія…………...…….………..............10 Висновки до розділу І…………………………………………………………...11 Розділ ІІ. Семантика та сполучуваність синонімів англійській мові. 2.1 Сполучуваність………………………………………………………………12 2.2 Особливості семантики та сполучуваності англійських дієслів to amuse, to entertain, to grip, to interest, to thrill…………………….…………………….15 2.3 Semantic analysis of English verbs to glitter, to sparkle, to glimmer, to glisten, to gleam………………………………….………………………………………..21 Висновки до розділу ІІ…………………………….…………………………….22 Висновки…………………………………………………………………………23 Список використаних джерел…..………………………………………………25 Додаток…………………………………………………………………………...27
Вступ. 2. І Розділ. Фразеологія – джерело народного світобачення. І.1 Фразеологія як наукова дисципліна; І.2 Осовливості функціонування власних імен у фразеології. 3. ІІ Розділ. Джерела та генетичне походження фразеологізмів з компонентом «власне ім’я». ІІ.1 Фразеологізми з ономастичним компонентом власне українського походження. ІІ.2 Компонент «власне ім’я» у запозичених фразеологізмах. 4. Висновки. 5. Список використаної літератури.
ВСТУП
Актуальність дослідження. Фразеологізми, у складі яких виділяються власні назви, становлять значний шар фразеологічного фонду сучасної української мови. Ці мовні одиниці відзначаються різноманітністю структурних і семантичних типів, мають різні експресивно-емоційні та оцінні значення, провідну роль у формуванні яких відіграє саме власне ім’я. Завдяки його наявності, фразеологізми є національно самобутніми, повідо
... Читать дальше »
Вступ. Розділ I. Фразеологізм, як відображення національного характеру. 1.1 . Фразеологізм у структурі мовної особистості 1.2. Фразеологізм, як високоінформаційна одиниця мови. Розділ II. Фразеологізм, як одиниця міжмовної комунікації 2.1.Типи міжмовних співвідношень фразеологізмів зі значенням рис характеру людини в українській та німецькій мовах. 2.2. Фразеологізми в Сербській та українській мовах. 2.3. Проблеми перекладу фразеологізмів. III. ВИСНОВКИ IV. ЛІТЕРАТУРА
ВСТУП.
Тема: Міжмовна комунікація є складним багатоаспектним процесом, що передбачає одночасну взаємодію елементів різного ступеня комунікативної направленості, структурно-семантичної складності та змістовної експлікації комунікативних одиниць. З одного боку, це особи-учасники комунікативного процесу, що а) вкладають особистісний зміст ( або мають певний комунікативний намір); б) суб’єктив
... Читать дальше »
Вступ ................................................................................................................ Розділ 1. Методика викладання української мови як наука і як навчальна дисципліна.................................................................... 1.1. Предмет, завдання й наукові засади методики мови................. 1.2. Методи наукового дослідження. Інтерактивні технології........ 1.3. Дидактичні принципи та психологічні основи.......................... 1.4. Програми, підручники, посібники...................................... Розділ 2. Сучасні підходи до типології уроків.............................................. 2.1 Проблема типології уроків української мови.............................. 2.2. Типи уроків з української мови, їх побудова та методика проведення....................................................................................... 2.3 Структура уроку....................................
... Читать дальше »
Вступ..................................................................................................................3 2. Розділ 1. Загальне поняття про словосполучення..........................................5 3. Розділ 2. Особливості будови словосполучень............................................14 4. Розділ 3. Способи підрядного зв’язку в словосполученнях........................27 5. Висновки...........................................................................................................51 6. Список використаних джерел.........................................................................55
Вступ
Синтаксична наука починалася з вивчення сполучення слів. Однак спершу докладніше почало розроблятися вчення про речення – у працях М.І.Греча, О.Х.Востокова, Ф.І.Буслаєва, О.О.Потебні та інших, а потім про словосполучення. Значну роль у роз
... Читать дальше »
Вступ ………………………………………………………………………..3 Розділ І. Поняття символу ………………………………………………..6 Розділ ІІ. Поняття метафори, порівняння і компаративних тропів ..8 2.1. Сенсорность відносних компаративних тропів ………………….9 2.2. Сенсорность якісних компаративних тропів …………………….11 Розділ ІІІ. Особливості функціонування метафор і символів в поезії Ш.Бодлера ……………………………………………………………... 14 Висновок ……………………………………………………………………28 Література ………………………………………………………………….29
ВСТУП
Предметом дослідження даної курсової роботи є встановлення символів в поезії Шарля Бодлера і їх художнє мовне функціонування. Загально-філологічне обґрунтування вибору такої теми полягає в наступному: Шарль Бодлер в своїй творчості поетично відобразив як кризу національної французької свідомості після краху імперії Наполеона I, так і кризу зміни в свідомості європейських народів в період між реальним бо
... Читать дальше »
ВСТУП………………………………………………………………………….....3 РОЗДІЛ І ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ………………………..5 1.1 Виховний аспект процесу розвитку творчих можливостей учнів…...5 1.2 Формування гармонійно розвиненої особистості на урокахмови….8 1.3 Розвиток творчої особистості засобами літератури…….…………..11 РОЗДІЛ ІІ СИСТЕМА РОБОТИ З РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ПІД ЧАС УКРАЇНСЬКЮЇ МОВИ І ЛІТЕРАТУРУ.….........17 2.1 Розвиток творчих здібностей на уроках української мови………...17 2.2 Ігрові тематичні уроки та мовні ігри в системі роботи з розвитку творчих здібностей учнів……….……………………...21 ВИСНОВОК…………………………………...…………………………………30 СПИСОКВИКОРИСТАНОЇЛІТЕРАТУРИ……………………………...........33 ДОДАТКИ……………………………………………………………………….35
Вступ
Нині однією з найактуальніших педагогічних проблем розвитку людини, котра навчається, виховується, формується, є проблема
... Читать дальше »
ВСТУП…………………………………………………………………..3 РОЗДІЛ I. ФРАЗЕОЛОГІЯ ЯК НАУКА………………………………6 РОЗДІЛ II. ПРИСЛІВ’Я І ПРИКАЗКИ ЯК ЖАНР УСНОЇ НАРОДНОЇ ТВОРЧОСТІ…………………………………………………………….12 Розділ III. СПОСОБИ ВІДТВОРЕННЯ ПАРЕМІЙ, ЯКІ МАЮТЬ У СВОЄМУ СКЛАДІ ЗООНІМИ……………………………………………………..15 ВИСНОВКИ……………………………………………………………..21 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………………………24 СПИСОК ВИКОРИСТИНИХ ДОВІДКОВИХ ДЖЕРЕЛ……………25
ВСТУП
Фразеологія як наука виникла лише на початку 20 століття. На сьогоднішній день нез’ясованими залишаються питання про статус фразеології, хто є основоположником даної дисципліни та велика кількість проблем з теорії даної науки. До нерозв’язаних питань належать невизначеність терміну фразеологічної одиниці та предмету фразеології. Нез’ясованою залишається теорія еквівалентності, проблема словотворчих компонентів та інші. Науковий пошук у цих напрямках продовжується.
... Читать дальше »
1.ВСТУП……………………………………………………………………..3 2 .І РОЗДІЛ. Фразеологія – джерело народного світобачення…………..7 І.1 Фразеологія як наукова дисципліна……………………………………….7 І.2 Особливості функціонування власних імен у фразеології……………...17 3. ІІ РОЗДІЛ. Джерела та генетичне походження фразеологізмів з компонентом «власне ім’я». ………………………………………….23 ІІ.1 Фразеологізми з ономастичним компонентом власне українського походження……………………………………………………………………23 ІІ.2 Компонент «власне ім’я» у запозичених фразеологізмах……………..30 4. ВИСНОВКИ……………………………………………………………34 5. СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………………36
ВСТУП
Актуальність дослідження. Фразеологізми, у складі яких виділяються власні назви, становлять значний шар фразеологічного фонду сучасної української мови. Ці мовні одиниці відзначаються різноманітністю структурних і семантичних типів, мають різні експресивно-емоційні та
... Читать дальше »
Поиск