ЗМІСТ

ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ СОБЛИВОСТЕЙ ПРОЯВУ ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ В ПОСТЕПІДЕМІЧНИЙ ПЕРІОД 1.1. Загальна характеристика емоцій. 5 1.2. Постепідемічний період як фактор підсилюючий тривожність. 9 1.3. Особливості емоційних проявів в постепідемічний період. 14 1.4.Особливості проявів механізмів психологічного захисту в постепідемічний період. 16 РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ ЕПІДЕМІЧНОЇ СИТУАЦІЇ НА ЕМОЦІЙНУ СФЕРУ СТУДЕНТІВ 2.1. Методики діагностики емоційної сфери першокурсників в постепідемічний період. 19 2.2. Обробка, аналіз та інтерпретація результатів експериментального дослідження проявів емоційної сфери студентів в постепідемічний період. 21 ВИСНОВКИ 33 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ЛІТЕРАТУРНИХ ДЖЕРЕЛ 35 ДОДАТКИ 37

 

ВСТУП

Епідемія - це великий шок для людей. Вона охопила нашу рідну країну восени 2009 року. Майже одразу декілька областей Украйни закрили на карантин, людям заборонили виїжджати за кордон, почались масові закриття шкіл, дитсадків, вищих закладів. Водиться масковий режим. Почалася паніка, скуповувалися всі лікарняні засоби проти хвороби, але на всіх іх не вистачало. Біля аптек - великі черги, але ліків, масок, бинтів, марлі не було… Люди були розгублені, вони не знали що їм робити, як захистити власне здоров’я. А межі епідемії все розросталися…Всі засоби теле-радіо комунікацій твердили про свинячий грип, сповіщали про зловіщу статистику людей вмерлих та захворілих. Люди почали боялися виходити з домівок, їздити в громадському транспорті, навіть спілкуватися один з одним. В країні значно зросла емоційна напруженість, котра з кожним днем все зміцнювалася. Отже, в зв’язку з цією проблемою значно підвищився інтерес до проблем тривоги, емоційної та психічної напруги та стресу. Стан тривоги є першою емоційною ситуативною реакцією на різні стресори, і тому є невід’ємною частиною емоційних переживань учасників любої значимої діяльності, особливо у природних умовах. Особливо ці проблеми важливі при розгляданні емоційної сфери людини, яка знаходиться в умовах постепідемічного періоду. Якщо брати до уваги темп життя, сучасне становище внутрішнього світу людини, то епідемія, яка являється важливим фактором у підриванні емоційного спокою людини, може спричинити розлади емоційного балансу та призвести до стресу. Але людина, щоб захистити свою нервову систему від великого перенапруження використовує підсвідомо психологічний захист. У кожного він проявляється по різному, в залежності від умов існування людини, навколишнього середовища та загострення значимість поставшої перед нею проблеми. Одним із факторів емоційної сфери людини в постепідемічний період є надмірна тривожність, як за себе, своє подальше життя, так і за оточуючих, близьких людей. Взагалі, тривожність, як комплексний емоційний стан складається з фундаментальних емоцій, як затверджує К.Ізард . Та кожна з цих робить свою спонукальну силу на загальний стан особистості. Тому дослідження прояву емоційної сфери в постепідемічний період є дуже актуальною проблемою. Виникає потреба знати як попередити вплив негативних факторів на емоційну сферу людину, особливо нестійку в період невизначеності подальшого розвитку епідемічного періоду та подальшого його розвитку. Об’єкт дослідження – емоційні стани студентів, котрі зумовлені об’єктивною ситуацією загрози здоров’ю. Предмет дослідження – тривожність, як результат підсилення емоційні напруги в постепідемічний період. Мета дослідження – виявлення особливостей емоційних проявів першокурсників в постепідемічний період. Для досягнення мети дослідження були поставлені такі завдання: · Провести аналіз прояву тривожності, як складової емоційної сфери першокурсника. · Виявити у першокурсників типи невротичних порушень та засоби психологічного захисту в постепідемічний період. Дослідити актуальний рівень тривожності у першокурсників та визначити взаємозв’язок з ситуацією постепідемічного періоду.