ВСТУП Реформування системи бухгалтерського обліку й фінансової звітності, потрібної як внутрішнім, так і зовнішнім користувачам, і є складовою частиною заходів, орієнтованих на ведення економічних відносин ринкового спрямування. Управління підприємством вимагає систематичної інформації про здійснювані господарські процеси, їх характер й обсяг, про наявність матеріальних, трудових і фінансових ресурсів, їх використанні, про власний капітал, зобов'язання і фінансові результати діяльності. Основним джерелом такої інформації, що визначає результат господарської і фінансової діяльності підприємства за звітний період є фінансова звітність. Фінансова звітність – це бухгалтерська звітність, що містить інформацію про фінансове становище, результати діяльності і рух грошових коштів підприємства за звітний період. Вона забезпечує інформаційні потреби користувачів відносно: придбання, продажі і володіння цінними паперами; участі в капіталі підприємства; оцінки якості керуван
... Читать дальше »
Актуальність дослідження. На сьогоднішній день гострота проблеми психічного розвитку слабочуючих школярів зумовлена тим, що в рамках програми боротьби зі сліпотою "Право на зір-2020", проголошеної Всесвітньою організацією охорони здоров'я, Україна планує до 2020 року вдвічі зменшити показники сліпоти в державі, в особливості, серед дітей. У зв’язку з цим все більше уваги приділяється оздоровленню та спеціальному навчанню дітей з порушеннями слуху. Загальновідомо, що будь-які відхилення у фізичному та психічному становленні дитини призводить до порушення його загального розвитку. Зниження або відсутність слуху негативно відбивається на його психічному розвитку, обмежує можливості пізнання навколишнього світу, загальмовує процес оволодіння знаннями, вміннями та навичками. Дефект слуху в першу чергу негативно впливає на формування мови, тобто тієї психічної функції, яка в найбільшій мірі залежить від стану слухового аналізатора. Недоста
... Читать дальше »
Особливе місце у формуванні мислення учнів займає геометрія, яка сприяє розвитку евристичної, тобто творчої його спрямованості, просторової уяви, строгої логіки висловлень з одного боку і пошукової активності, фантазії з іншого. Але це відбувається лише тоді, коли окремі логічні вислови, теореми геометрії сприймаються учнями не як сукупність відокремлених один від одного фактів, а вибудовується в процесі навчання зв’язок між ними, а сама сукупність фактів сприймається як цілісна модель оточуючого світу. Формування вміння аналізувати, узагальнювати, бачити зв’язки, уявити, що відбудеться, якщо змінити умову задачі - це і є розвиток мислення, творчого потенціалу особистості, здібностей до пошукової діяльності. В свою чергу, в процесі вивчення геометрії особливе місце займають задачі на побудову. Вони важливі при вивченні геометрії, бо вимагають від учня саме діяльності (провести, відкласти, поділити тощо). Розв’язання задач на побудову п
... Читать дальше »
ВСТУП Педагоги та психологи вважають виховання емоційної культури поведінки дошкільників невід‘ємною складовою становлення особистості дитини. Проте в останній час педагоги стикаються з проблемою проявів у дітей ознак емоційних розладів. Ці прояви можуть бути притаманні дітям різного віку, характеру, темпераменту, рівня інтелектуального розвитку. Гама проявів ознак емоційних розладів величезна: емоційна неврівноваженість, нестабільність настрою, неадекватна реакція на різні емоціональні ситуації, негативне ставлення до однолітків та байдужість до їх почуттів, агресивність поведінки, невміння у потрібній ситуації посміятися із себе, плаксивість, нетерплячість, підозрілість, порушення сну та апетиту, виникнення страхів. Ця ситуація ускладнюється, з одного боку, невмінням дітей дошкільного віку самостійно оцінювати, усвідомлювати свій стан, проаналізувати свою поведінку, розповісти батькам та педагогам про свою проблему та знайти шляхи її подолання. З іншого боку, п
... Читать дальше »
В умовах розбудови України дедалі більшого значення набувають проблеми управління. Назріла об’єктивна необхідність створити управлінський механізм, де б існувала реальна можливість обмеження стихійних чинників розвитку. Тож осмислення управлінських проблем, що виникають у процесі будівництва такого механізму, - одне з найважливіших завдань науки управління. Сьогодні в Україні створення системи і зміна методів управління пов’язані з безперервним науковим пошуком оптимального розв’язання складних економічних та соціально-політичних проблем, радикального оновлення всіх ланок управління, стилю роботи управлінського корпусу країни. Тому особливо гостро стоїть задача організації управління підприємствами – створення цілком нових систем управління або внесення прогресивних змін у побудову і порядок функціонування діючих. Організація управління здійснюється шляхом організаційного проектування, реорганізації або ліквідації одних діючих систем і
... Читать дальше »
ВСТУП РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ ВЗАЄМОВІДНОСИН МІЖ УЧНЯМИ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ 1.1.Аналіз психолого - педагогічної літератури з проблеми сумісності та несумісності у взаємовідносинах 1.2.Психологічна характеристика молодшого шкільного віку 1.3 .Взаємовідносини між молодшими школярами у процесі спілкування Висновки до першого розділу РОЗДІЛ ІІ.ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ВЗАЄМОВІДНОСИН МІЖ УЧНЯМИ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ 2.1.Опис методик дослідження взаємовідносин в колективі 2.1.1.Констатувальний етап 2.1.2.Формувальний етап 2.1.3.Контрольний етап Висновки до другого розділу ВИСНОВОК ДОДАТКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Вступ…………………………………………………………3 Розділ 1 Теоретичні дослідження проблеми прояву егоїзму у підлітків………………………………..5 1.1 Поняття егоїзму та особливості його вивчення……………………………………………………...5 1.2 Психологічні особливості самооцінки підлітків……………………………………………………....9 1.3 Характеристика підліткового віку……....15 Розділ 2 Експериментальне дослідження прояву самооцінки та егоїзму у підлітків……………………….29 2.1 Методи, мета та задачі експериментального дослідження………………………………………………...29 2.2 Особливості впливу самооцінки на егоїзм…...33 Висновки…………………………………………...39 Література…………………………………………40 Додатки
Зміст Вступ …………………………………………………………………………………………………………3-7 стр. Розділ 1. Теоретичні основи формування міжособистісних стосунків старших дошкільників з загальним недорозвиненням мовлення 1. 1. Особливості міжособистісних стосункiв у дітей старшого дошкільного віку з загальним недорозвиненням мовлення………………………….............................................................8-12стр. 1.2 Психолого-педагогічна характеристика дітей з загальним недорозвиненням мовлення…………………………………………………………………12-16 1.3 Аналіз особливостей психолого-педагогічної корекції порушень стосунків старших дошкільників з загальним недорозвиненням мовлення в сучасних дослідженнях……………………………………………………………16-18стр. 1.4 Пісочна терапія як засіб корекції міжособистісних стосунків старших дошкільників з загальним недорозвиненням мовлення…………………………………………………………………18-29стр. Розділ2. Эксперементальне дослідження. Вивчення дії пісочної терапії як засобу корекції міжособистісних стосунків старших до
... Читать дальше »
Введение…………………………………………………………………………………2 ГЛАВА I Общая характеристика общения 1.1 Понятие и виды общения…………………………………………………………….6 1.2. Роль общения в психическом развитии человека ...……………………………….9 1.3 Техника и приемы общения……...…………………………………………………11 1.4 Развитие общения……………………………………………………………………18 1.5 Общение и готовность ребенка к школе…………………………………………...21 ГЛАВА II Особенности общения подростка со взрослыми 2.1. Общение подростка со взрослыми ………………………………………………...24 2.2. Стили родительского общения и воспитания……………...……………………...28 ГЛАВА III Особенности общения подростка со сверстниками 3.1. Общая характеристика общения подростка со сверстниками…………………...31 3.2. Общение со сверстниками противоположного пола ……………………..………37 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………..………………………………………………41 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……...………………………...……43
ВСТУП 1. Теоретичні аспекти функціонування банківської системи держави 1.1 Сутність та основні функції центрального банку 1.2 Роль комерційних банків в економіці та основні напрямки їх діяльності 1.3 Формування кредитно-грошової політики Висновки до першого розділу 2. Макроекономічний аналіз функціонування банківської системи України на сучасному етапі 2.1 Огляд діяльності МБУ у 2012 році 2.2 Аналіз показників діяльності комерційних банків України у 2012 р. 2.3 Оцінка ефективності кредитно-грошової політики держави та пропозиції щодо її удосконалення Висновки до другого розділу ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ДОДАТКИ
Поиск