ЗМІСТ

ВСТУП.....……………………………………………………………..……………3 РОЗДІЛ І. НАУКОВО-ТЕОРИТИЧНЕ РОЗКРИТТЯ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ДІТЕЙ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 1.1. Українська мова як спосіб розкриття творчих здібностей……………………………………………………………..…5 1.1.1 Огляд підручників………………………………………………...8 1.1.2 Огляд програм …………………………………………………….8 1.2. Українська мова – підґрунтя для розвитку творчих здібностей п’ятикласників…………………………………………………………..9 Висновок……………………………………………………………………12 РОЗДІЛ ІІ. РЕАЛІЗАЦІЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ШКОЛЯРІВ 2.1.Тренувальні вправи………………………………………………………13 2.2. Урок рольової гри………………………………………………………18 Висновок………………………………………………………………………20 ВИСНОВКИ……………………………………………………………….............21 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………………………….23

 

ВСТУП

Актуальність теми В умовах переходу до ринкових відносин відбунаються значні зміни в суспільній свідомості, а тому вагомого зна­ ... Читать дальше »

План

ВСТУП…………………………………………………………………………………..3 РОЗДІЛ I. СИСТЕМА ВИВЧЕННЯ ПРИКМЕТНИКА………………………..5 1.1.Зміст та завдання методики вивчення прикметника в школі………………………………………………………………………….5 1.2 Формування загального поняття про прикметники………………5 РОЗДІЛ II ОРФОГРАФІЯ ПРИКМЕТНИКА…………………………………...10 2.1 Правопис прикметників………………………………………………10 2.2. Правопис складних прикметників…………………………………12 2.3. Написання прикметникових суфіксів -Н(ИЙ), -Н(ІЙ)………….15 2.4. Написання прізвищ прикметникової форми……………………..18 РОЗДІЛ III СПОСОБИ ТВОРЕННЯ ПРИКМЕТНИКІВ……………………….19 3.1 Змінювання прикметників за числами……………………………...19 3.2. Короткі і повні форми прикметників………………………………22 3.3. Морфемна будова та словотвір прикметників…………………..24 3.4. Явище ад’єктивації і субстантивації прикметників…………...33 3.5 Ступені порівняння прикметників……………………………………35 3.6. Синоніміка прикметників і непрямих відмінків іменників………39
ВИСНОВКИ……………………………………………………………………………...43 ... Читать дальше »

План

Вступ І. Теоретичні засади явища словотворення у контексті сучасної лінгвістики 1. Види і способи словотворення в сучасній англійській мові 2. роль словотвірної системи сучасної англійської мови ІІ. Стилістико-функціональна характеристика процесу словотворення 1. Застосування існуючих типів словотворення в сучасній англійській мові 2. Семантична характеристика новоутворених слів Висновки Список використаної літератури

 

Вступ

У сучасному світі, під впливом міжнародних стосунків, що постійно розширюються, зростаючої актуальності вивчення іноземних мов, постійного обміну лексичними одиницями, тема даного дослідження набуває великої актуальності. Адже розвиток суспільства, науково-технічного прогресу, розширення сфер спілкування призводять до утворення нових слів. Але лінгвістика з плином часу також змінюється, тобто змін зазнають процеси, що відбуваються в н ... Читать дальше »

ЗМІСТ

Вступ………………………………………………………………………..3 Розділ 1 Методика навчання орфограм 6 1.1 Методи і прийоми навчання орфографії……………………8 1.2 Види вправ …………………………… . . . 10 1.3 Ознаки орфограм та їх назви………………. 16 Розділ 2 Шляхи формування навичок орфографічного письма в учнів на уроках української мови 22 2.1 Методика роботи з формування орфографічної грамотності в школярів.………………….. 22 2.2. Види вправ у навчанні орфографії та специфіка їх проведенн………………………………………………………… 27 Висновки 32 Список використаної літератури 35 Додатки 40

 

Вступ

Актуальність дослідження. Оволодіння орфографією - важливий елемент загальноосвітньої підготовки учнів. Підвищення рівня їх­нього мовленнєвого розвитку /на що звертається особлива увага в сучасній школі/ повинно супроводжуватися удосконаленням орфогра­фічної грамотності, оскільки сформованість в учнів орфографічних навичок с ... Читать дальше »

Зміст
Вступ. 3 Розділ І. Поняття про фонему. 5 1.1. Поняття та функції фонеми. 5 1.2. Теорія фонеми та фонологічні школи. 10 РОЗДІЛ ІІ. Звуки мови як соціальне явище. 18 2.1 Диференційні та інтегральні ознаки фонем.. 18 2.2 Позиції фонем, варіанти та варіації фонем.. 21 2.3 Система фонем сучасної української літературної мови. 23 2.3.1 Різниця між звуками і фонемами. 26 Висновки. 28 Список використаної літератури. 30

 

Вступ
У звуковій мові, яка є основним знаряддям спілкування людей, усі мовні значення виражаються тільки за допомогою звуків, отже, звуки є матеріальним засобом реалізації в мові граматичних категорій і найрізноманітніших лексичних значень слів. Саме тому фонетика тісно пов’язана з іншими розділами науки про мову – лексикологією та граматикою. Мовні звуки часто називають будівельним матеріалом і для лексики, і для граматики. [3, с. 90-91] Звуки можна вивчати з різних поглядів. Так, звук — ... Читать дальше »

Зміст Вступ……………………………………………………………………………3
Розділ І
Теоретичні аспекти вивчення особового імені………………………………5
Розділ ІІ
2.1 Загальний аспект вивчення іменника центрально-міського району м.Єнакієва………………………………………………………………………13

2.2 Кількісно-якісний спектр чоловічого іменника центрально-міського району м.Єнакієва………………………………………………………………………15

2.3 Кількісно-якісний спектр жіночого іменника центрально-міського району м.Єнакієва………………………………………………………………………20 Висновки……………………………………………………………………….24

Список використаних джерел

Додатки

 

Вступ

Сучасна офіційна форма іменування людини – явище порівняно пізнього часу. Такий компонент як ім’я, має свою історію й специфіку побутування як в офіційному вжитку, так і в усній народнорозмовній традиції. Процеси становлення й еволюції формули ... Читать дальше »

ПЛАН

Вступ ………………………………………………………. 3-6 Розділ І. Пошук засобу розвитку учня за допомогою нетрадиційних уроків. 1.1.Значення і завдання вивчення частин мови………………………………………………………………………… 7-12 1.2.Урок у творчому пошуку вчителів. Нетрадиційні уроки……………………………………………………………. 13-19 1.3. Застосування інтерактивної роботи як однієї з форм особистісно орієнтованого навчання на уроках рідної мови...20-36 Розділ ІІ. Новітні розробки уроків з теми « Морфологія» 2.1. Інтелектуальний аукціон « Прикметник»…………. 37-45 2.2. Брейн – ринг « Повторення вивченого про іменник» 46-51 Висновки………………………………………………… ..52-54 Список використаної літератури……………………... .55 -56

 

ВСТУП

У  Національній доктрині розвитку освіти України у ХХІ столітті” визначається : "Ідеал виховання – гармонійно розвинута, високоосвічена, соціально активна і національно свідома людина, що наділена глибокою гро ... Читать дальше »

ЗМІСТ

ВСТУП ..............................................................................................................3
Розділ 1. Взаємодія жаргону та сленгу ........................................................6
1.1. Наукове вивчення жаргонізмів в сучасній українській літературній мові .............................................................................. 6
1.2. Синонімічні ряди жаргону та сленгу ..............................................8
1.3. Виникнення метафоричних номінацій на базі жаргону ................10
Розділ 2. Збагачення та оновлення жаргонізмів .......................................12
2.1. Функціонально-стилістичні аспекти жаргону як об’єкта лексикографічного опису ................................................................ 12
2.2. Жаргонізми у мові газет ..................................................................16
2.3. Основні способи творення жаргонізмів ....... ... Читать дальше »

ЗМІСТ

ВСТУП ..............................................................................................................3
Розділ 1. Взаємодія жаргону та сленгу ........................................................6
1.1. Наукове вивчення жаргонізмів в сучасній українській літературній мові .............................................................................. 6
1.2. Синонімічні ряди жаргону та сленгу ..............................................8
1.3. Виникнення метафоричних номінацій на базі жаргону ................10
Розділ 2. Збагачення та оновлення жаргонізмів .......................................12
2.1. Функціонально-стилістичні аспекти жаргону як об’єкта лексикографічного опису ................................................................ 12
2.2. Жаргонізми у мові газет ..................................................................16
2.3. Основні способи творення жаргонізмів ....... ... Читать дальше »

Зміст:

Введення …………………………………………………………………………С. 3
Глава I. Теоретичні дослідження фразеологічних одиниць у вітчизняній і закордонній лінгвістиці ……………………………………... С. 6
1.1Фразеологія як об'єкт лінгвістичного дослідження ..С. 6
1.2Визначення фразеологічної одиниці; фразеологічні одиниці як явища вторинної номінації ……………………………………………………... С. 9
1.3Проблема співвідношення «фразеологічна одиниця – слово» ………………………………………………………… С. 12
1.4Класифікації фразеологічних одиниць вітчизняними й закордонними лінгвістами ……………... С. 14
Висновки …………………………………………………………………...С. 21
Глава II. Аналіз і особливості використання ФЕ в детективних творах Агати Крiстi………………………………………………….... С. 23
2.1Структурна класифікація ФO, відібраних з детективних творів Агати Крiстi ....……………… С. 23
2.2Класифікація ФO, відібраних з детективних творів Агати Крiстi, за принципом злитості компонентів …………………………………………................ С. 30
2.3К ... Читать дальше »