ВСТУП……………………………………………………………………3 РОЗДІЛ 1. ЕКЗИСТЕНЦІАЛІЗМ І ТВОРЧІСТЬ Т.С. ЕЛІОТА….6 1.1 Особливості літератури екзистенціалізму…………………….6 1.2 Естетичні засади творчості Т.С. Еліота……………………….8 Висновки до розділу 1…………………………………………………12 РОЗДІЛ 2. СВІТОГЛЯД І ПОЕТИКА ПОЕМИ Т.С.ЕЛІОТА «БЕЗПЛІДНА ЗЕМЛЯ»……………………………………………………………….13 2.1 Структура поглядів та переконань Т. С. Еліота в поемі «Безплідна земля»……………………………………………………13 2.2 Система художніх прийомів в поемі Т.С. Еліота «Безплідна земля»………………………………………………………………….17 Висновки до розділу 2…………………………………………………23 ВИСНОВКИ……………………………………………………………24 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………25
ВСТУП
Сучасним потребам розвитку літературознавства відповідає вивчення поетичних набутків літераторів, у творчості яких оригінальне переосмислення одвічних питань про сенс людського буття поєднується з активним пошуком нових форм та засобів вражальност
... Читать дальше »
Введение…………………………………………………………………..…3 Глава 1. Творчество Э. Хемингуэя в американской литературе I пол. XX в. 1.1 Основные тенденции развития американской литературы I пол. XX в…………………………………….....6 1.2 . Творчество Э. Хемингуэя в контексте американской литературы I пол. XX в………………………………….…...11 Глава 2. Роман Э. Хемингуэя «По ком звонит колокол» 2.1. Проблематика и тематические особенности романа….….18 2.2. Художественное своеобразие романа Э. Хемингуэя «По ком звонит колокол»…………….….…23 Выводы…………………………………………………………………..…29 Список использованной литературы……………………………………..30
Введение
Эрнест Хэмингуэй - виднейший представитель литературы США XX века, лауреат Нобелевской премии 1954 года. Творчество Хемингуэя органически возникает из тех сложных и насущных вопросов, которые вставали перед ним в жизни и мучительно требовали ответа. Более или менее успе
... Читать дальше »
Введение.. 3 Глава 1. 7 1.1. Борьба за «Тартюфа». 7 1.2. Общая характеристика комедии «Тартюф». 9 Глава 2. 12 2.1 Проблематика. 12 2.2 Образы персонажей. 13 2.3 Образ Тартюфа. 19 Заключение.. 26 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:. 29 Введение Значение Жана-Батиста Мольера в мировой литературе преувеличить очень трудно. Он объединил в своем творчестве лучшие традиции французского народного театра и передовые идеи гуманизма и создал новый вид драмы — высокую комедию, тем самым открыв новую страницу в истории не только французского, но и мирового театра. Мольер обозначил пути для всего последующего развития драматургии. Его творчество послужило своеобразным мостом между двумя великими культурными эпохами — Возрождением и Просвещением. Домольеровские комедии первой половины XVII века носили весьма поверхностный, развлекательный характер, лишенный какой-либо социально-моральной проблематики. Мольер выдвигает на первый план не развлекательные, а во
... Читать дальше »
Введение Глава I Чарльз Диккенс и английская литература 1830 – 1890 г. г ………………….7 – 21 1.1 Особенности развития английской литературы в 1830 – 1890 г.г. Реализм………………………………………………………………..7 – 11 1.2 Место творчества Диккенса в развитии английской и мировой реалистической литературы ………………………………………..12 – 21 Глава II Проблематика и образная система романа Ч. Диккенса «Приключения Оливера Твиста»……………………………………………………………22 – 37 2. 1 Проблематика романа Ч. Диккенса «Приключения Оливера Твиста»……………………………………………………………………...22 – 27 2. 2 Образная система романа «Приключения Оливера Твиста»…….28 – 37 Вывод
ВВЕДЕНИЕ
Диккенс принадлежит к тем великим писателям, мировая слава которых утверждалась непосредственно вслед за появлением их первых произведений. Не только в Англии, но и в Германии, Франции, России очень скоро после выхода в свет первых книг Боза (псевдон
... Читать дальше »
Введение………………………………………………………………………………3 Глава 1. Санкт-Петербургская фонологическая школа (СПбФШ) 1.1. Положения школы. Понятие фонемы………………………………5 1.2. Фонология русского языка с точки зрения ЛФШ……….................9 1.3. Критика и полемика. Позиция И. А. Бодуэна де Куртенэ……………………………………………………………….11 1.4. Вопросы теории фонем……………………………………………...12 Глава 2. Московская фонологическая школа (МФШ) 2.1. Деятельность Московской фонологической школы, основные представители……………………………………………..14 2.2. Фонология русского языка с точки зрения МФШ………. ………...14 2.3. Применение идей МФШ……………………………………………..16 2.4. Синтез фонологических теорий……………………………………..17 Выводы………………………………………………………………………………..19 Список использованной литературы…………………………………………………………………………….20
Введение
Фонология ( от греч. рhone - звук и logos - слова, учение) — раздел языкознания, изучающий с
... Читать дальше »
Введение…………………………………………………………………..…... 3 Глава 1. «Анна Каренина» - свободный роман Л.Н. Толстого 1.1 70-е годы XIX века в жизни и творчестве писателя…………….7 1.2 История создания «пушкинского» романа Л.Н.Толстого «Анна Каренина»…………………………………………………………….. 10 Глава 2. «Мысль семейная» как основа художественного содержания романа Л.Н.Толстого «Анна Каренина» 2.1 Основа художественного содержания романа «Анна Каренина»…………………………………………………...... 16 2.2 Соотношение двух сюжетных линий романа: линия судьбы Анны Карениной и линия судьбы Константина Левина............................. 20 Выводы............................................................................................................... 26 Список использованной литературы............................................................... 29
ВВЕДЕНИЕ Мы выбрали для написания курсовой работы тему, касающуюся творче
... Читать дальше »
Поиск