ЗМІСТ

ВСТУП ……………………………………………………………..………4 РОЗДІЛ 1. ЕТНОКУЛЬТУРОЗНАВЧА КОМПЕТЕНЦІЯ У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ 1.1. «Компетентність» і «компетенція»: значущість, структурні компоненти, принципи……………………………………………………………9 1.2. Етнокультурознавча компетенція у складі фахових компетенцій....19 1.3. Етнокультурознавча компетенція як одна з найважливіших складових мовної освіти ………………………………………………………..28 1.4. Методи, прийоми та засоби формування етнокультурознавчої компетенції майбутніх учителів початкових класів…………………………...38 Висновки до розділу 1……………………………………………..……...45 РОЗДІЛ 2. ФОРМУВАННЯ ЕТНОКУЛЬТУРОЗНАВЧОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗА ДОПОМОГОЮ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ПРЕЗЕНТАЦІЙ 2.1. Мультимедійні презентації як засіб формування етнокультурознавчої компетенції майбутніх учителів початкових класів.......48 2.2. Опис експериментальної методики навчання…………….………...57 2.3. Аналіз результатів експериментального навчання…………..……..71 Висновки до розділу 2……………………………………….......………..77 ВИСНОВКИ……………………………………………………………….79 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………81 ДОДАТКИ……………………………………………………………........91