Вступ В сучасних умовах євроінтеграції в Україні зростає потреба у розширенні контактів з зарубіжними партнерами в усіх галузях науки, обміну науковою інформацією, яка подається сучасними інформаційними технологіями у текстовій, письмовій та усних формах. Нові концепції, які існують на даний час стосовно наукового тексту, розкривають у ньому живу природу мовлення, оскільки науковий текст є продуктом письмового варіанту мови. На думку видатного російського вченого- лінгвіста І. Р. Гальперіна "науковий текст є різновид мовного творчого акту, має свої параметри, які є відмінними від параметрів усного мовлення” [ 15:72]. Жанр наукового тексту накладає свій відбиток на його стилістичні особливості, стандартизацію, що приводить до уніфіцированого характеру стилю наукового тексту. Російський вчений- лінгвіст Н. М. Разінкіна підкреслює факт, який полягає у тому, що "жанри усної форми наукового мовлння більш вільні у процесі відбору і комбінації мовних явищ” [ 39 :91]. Отже, виходячи з вищезазначених потреб процеса євроінтеграції актуальним на даний час є вивченя лексико-граматичних, синтаксичних та стилістичних особливостей наукового тексту. Питанням текстуального аналізу наукової інформації, складності наукового тексту в цілому присвячено багато наукових досліджень вітчизняних та зарубіжнх вчених- лінгвістів. Це роботи І. В. Арнольд, І. Р. Гальперіна, Н.Б. Гвішиані, Н. М. Разінкіної, Р. Ф. Проніної,В.В. Виноградова, О. А. Швецової, Е. С. Троянської, В.І. Карабан,З. Н. Волкової, Н. К. Рябцевої, Б.Шерідан, А. Вейзе. Метою даної дипломної роботи є вивчення і аналіз лексико- граматичних, синтаксичних, стилістичних особливостей наукових текстів, різноманітних форм мовленнєвих висловлювань у науковому англомовному тексті. Об’єктом наукового дослідження є англомовний науковий текст, особливості його стилю. Предметом наукового дослідження є лексико- граматичні, синтаксичні, стилістичні особливості англомовної наукової літератури. Згідно з об’єктом, предметом і метою дипломної роботи визначено наступні завдання: - визначити функціональні особливості сучасних наукових англомовних текстів; - дослідити стилістичні, лексико- граматичні особливості англомовної наукової літератури; - охарактеризувати особливості використання лексики у сучасних наукових англомовних психолого- педагогічних текстах; - визначити специфіку синтаксичної побудови наукового англомовного тексту психолого- педагогічного спрямування. Матеріалом дослідження є сучасні психолого- педагогічні тексти Брауна Дугласа " Principles of language learning and teaching” та Мериан Селсе- Марсіа " Teaching English as a Second or Foreign Language”. Для реалізації мети та вирішення поставленних завдань використовується комплекс методів наукового дослідження: - вивчення і аналіз наукоих літературних джерел; - метод компонентного аналізу; - метод наукового пошуку. Практичне значення результатів дослідження полягає в обгрунтуванні теоретичної бази конкретними прикладами з сучасних наукових англомовних психолого- педагогічних текстів. Дипломна робота має свою структуру: складається із вступу, двох розділів, висновків, списку використанної літератури (52найменувань, 4 англійською мовою). В першому розділі " Теоретичні основи наукового стилю сучасної англомовної наукової літератури” розглядаються питання функціональних особливостей стилю наукового тексту в науковій англомовній літературі та його лексико- граматичні, стилістичні та синтаксичні ознаки. В другому розділі " Аналіз лексико- граматичних та синтаксичних особливостей психолого- педагогічного наукового англомовного тексту” розглядаються питання особливостей використання лексики та граматичних моделей у психолого- педагогічних текстах, синтаксичні особливості англомовних наукових текстів психолого- педагогічного спрямування.